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遼寧省實驗中學營口分校多措并舉探索新高考下的語文課程改革之路

新聞來源:營口分校網站   新聞作者:網絡中心   責任編輯:禹華森   新聞錄入:網站管理員
字體大。 超大          字體顏色:字體顏色     新聞閱讀: 次    發布時間:2019.04.29

    2018年秋季學期以來,學校高一語文集備組在以學習任務群為教學思路、以學科核心素養為教學目標的新課程改革之路上走得很充實、很堅定,在學習與摸索中,戰勝困難,敢于嘗試,留下了快樂,收獲了成績。
    一、走出去博采眾校所長
    《普通高中語文課程標準(2017版)》在2018年秋季學期開始執行。新思想,新布局,新目標,既讓老師們興奮,更多的是一種壓力。慶幸的是省市的領導為一線教師搭建了一個個外出學習的平臺,能夠走出去學習專家的理論觀點和名校優
秀教師的授課經驗,半學期以來,學校先后組織高一語文集備組組長陳雪先后參加了省級、市級的新課改培訓,到吉林省長春二實驗中學、大連二十四中學、盤錦高級中學等三所省內外名校取經學習,每一次的外出,對一線教師來說都是一次引領,一種啟發,是摸索新課程教學之路的一個捷徑。

    二、學回來因材合理施教
    每一個學校都有自己特定的教學理念和教學環境,學回來的先進思想和可借鑒的方法,也只有結合本校的實際情況,借鑒、變通地運用,才能更好地服務教學,提升教學成績。
    1.激趣立優,突破整本書閱讀的瓶頸
    新一輪課程改革,最為突出的就是強調了閱讀在教學中的重要地位,把整本書閱讀設置為一個學習任務群,規定一定的課時和學分,使廣大師生必須改變以往不讀書只做題的狹隘語文觀念。對此,語文教研組積極應對,在學校人本特色教學
、以社團活動激發學生綜合能力的背景下,在學校領導的大力支持下,組織成立讀寫社團,給學生搭建一個方便讀書的平臺,激發學生的閱讀興趣,促進語文教學改革。從設計團徽,到招納成員,從制定計劃,到具體實施,兩周的時間,學!拔男臅荨弊x寫社團如期成立,并按照計劃開展了讀書交流分享會等活動,每周三、周四社團活動的時間,由社團指導教師陪伴社團成員靜靜地讀書,這是一件最幸福的事情。

    結合課本《邊城》節選部分,調動各班同學一起讀《邊城》,并布置畫手抄報的作業,然后每班擇優選取,一起粘貼在走廊的展示板上,這不僅調動了同學們讀書的趣味性、積極性,而且豐富了學校走廊文化的內容,可謂一舉多得,益處頗多。

    寒假是學生閱讀整本書的最佳時間,放假前給全體學生布置讀書任務,自選一本名人傳記或其他喜歡的作品閱讀,并寫一篇2000—3000字的讀后感,開學后上交,擇優在走廊粘貼展示,供同學們翻閱借鑒。同時,鼓勵同學們參加“《新課標大語文》的寒假讀寫計劃征文”活動,給自己一個挑戰的機會,就可能收獲成功的驚喜。
    2.思維導圖,培養學生語文核心素養的良方
    思維發展與提升是新課標語文核心素養的重要內涵之一,如何在閱讀中培養學生的這一核心素養,思維導圖無疑是最直觀、最形象的方法,也是目前深受各學校、各學科老師喜歡的一種教學方法。

    在教授課文時,教師積極嘗試,利用預習,布置學生畫思維導圖的作業,然后挑選出優秀的在課堂上用投影展示,用這些形象直觀的導圖引導其他畫得不夠好的學生,逐漸同學們都能畫出一張屬于自己的各具特色的思維導圖。

    事實證明,教師只要相信學生的潛力,搭建一個激趣的平臺,設計好一個個啟發他們智慧的問題,用優秀引領,就會良性循環,就能收獲驚喜。

    3.筆耕刊載,記錄師生教學相長的甘甜
    寫作是一個人用合適的語言建構自己思想的過程,是培養一個人語文核心素養最重要的一環。
    走在踐行新課改精神的路上總有一些感悟。2018年12月,學校陳雪老師《新課標下高中語文閱讀教學》一文在省級刊物《試題與研究》上發表;2019年,蘭蘭老師《名言型作文“陽光”佳作導寫》一文在《文學與人生——素材魔方》上刊登
。同時,教師們關注多家語文雜志的微信公眾號,努力挖掘學生的優秀作品,把他們的作品推介出去,有心插柳,為學生們將來參加自主招生積攢資本。

    雖然發出去的文章大都泥牛入海,但功夫不負有心人,成功總會眷顧有準備之人。2018年秋季學期,2021屆1班宋熠萌同學的文章《游賞營口老街,品味古今傳承》發表在《營口日報》上;2021屆1班王元昊、畢志遠、2班李佳穎三名同學的期中考試考場作文同時受到了國家級刊物《文學與人生》雜志社的青睞,發表在其系列雜志之《素材魔方》上。

    寒假期間,學校組織學生參加“新課標大語文雜志社”主辦的“讀寫計劃征文大賽”活動。這是一個開始,一個希望,在春天的時節里,會引領觸動更多的同學種下讀寫的種子,然后努力耕耘,靜待花開。

    2018年年底,由營口市教育局,營口市傳媒中心搭建平臺,以《遼河》文學社為依托,各大中小學成立“遼河文學社”,培育文學新苗,拓寬語文教學。借此時機,學校高度重視、高一語文備課組積極籌備,精選社團成員,鼓勵學生創作,積極向總社投稿。相信,這將是語文教學改革、學生素養提升的又一捷徑。

    在新課程改革的路上走過了近一學年的時間,學習中收獲啟示,實踐中收獲快樂。每天,看著學生課堂上綻放的迷人笑臉,聽著學生課后傳來的真誠問侯,都讓教師們更加熱愛三尺講臺,更加熱愛美麗的營口分校。

 

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